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办学理念

开阳三中校园文化定位与内涵

 

过去的四十余年,开阳三中在“团结严谨,求实奋进”的团队精神引领下,管理水平和教育水平不断提高,教育质量不断提升,为开阳教育的普及和良性发展做出了积极贡献。

开阳三中仍然在不断追求切近教育本义和本旨的精神,对教育的社会责任、办学目标、价值追求等作了定位思考,对校园文化的内涵进行了发掘和提炼,彰显教育本旨精神,让全体师生铭记责任、铸造品质。

开阳三中校园文化提炼如下:

铭记责任  铸造品质

教育要面向现代化、面向世界、面向未来

                              -----邓小平

教育本旨:健全素质,健全人格,为学生终生幸福奠基。

教育使命:为办人民满意的教育,办人民受益的教育

办学目标:“五优三心”

五优:教学设备优良  育人环境优美  学校管理优质  师资队伍优秀  教学质量优异

三心:学生欢心  家长放心  政府放心

育人目标:学会做人  学会求知  学会生存  学会合作  学会发展

校训:厚德弘毅  知行致远

政风:勤慎朴实  协力创优

校风:团结友善  文明尚美

教风:严谨笃学  求是拓新

学风:勤奋向上  品学兼优

校园勉励词汇

良知、道义、责任是做人之本。

阳光运动  阳光心理  阳关生命。

静心笃学  关爱自然  胸怀世界。

用您的微笑温暖生命,用您的情怀诗化生活。

校园文化内涵:

校训:厚德弘毅,知行致远。厚德:学校教育的核心是育人,德育是素质教育的核心。德是价值取向,德广行远,德是育人的土壤,德是社会规范,德是人性关怀,德是对自然的尊重和关爱。厚德就是使学生不断丰富和发展对自然、人类伦理的认识和尊重,不断矫正自我,培养和谐健美的人性。弘毅:人有理想,是万物之灵。人有意志,有坚定理想和信念,敢于直面困难和挑战,以坚忍不拔的毅力向远大的目标进取。知行致远:知:求知、求索,善于学习。行,不断实践与反思,不断地矫正自己的思想和行动,发展智慧,丰富自我,达到更高的目标和境界,“知而获智,智达高远”。校训集中体现了教育本旨精神,关爱生命,促进和谐,提升生命质量和价值。

校风:团结友善,文明尚美。团结和谐是人类崇高人性,培育师师、师生、生生、校内、校外之和谐。有和谐的环境,才会有和谐的个体,让生命享受和谐之美,有和谐,才有更善好的追求,提升人的文明素养,培育高尚人格----文明、包容、感恩。崇尚美好,培育良知,塑造正义。

政风:勤慎朴实,协力创优。教育是朴素的事业,教育行政是精神引领。勤慎是教育者的工作作风,厚朴是教育者的至高境界。团结协作是团队的力量源泉,创优是团队的价值目标。

教风:严谨笃学,求是拓新。学高为师,身正为范。严谨治学,潜心学问,是师道之职。养师德、练师能、铸师魂。陶行知先生说:千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。”教师应胸怀“大道”,广泛关注社会、自然,与时俱进,开启教育新境界。

“健全素质,幸福人生”是我们的教育理念。我们在教育观念中植入了生命的意识,树立生命教育意识和对生命负责的精神,面对生命,关爱生命,发展生命,提高生命质量。健全学生全面素质,健全学生人格,为学生的幸福人生奠定基础,这是教育的本旨精神。我们的教育行为必须遵守国家的教育法规,依法办学,服务社会,“巩固‘两基’成果,提高教育质量”是我们的教育规范、教育使命。“远离毒品,珍爱生命”是我们对生命的关爱和呵护。

教育是一种精神,是一种期待,是对个体和社会的美好祈愿与追求;教育是一种生活,教育要贴近个体生活和社会生活,是完整生活的一部分;教育是一种境界,教育应培育师生和谐、宽广的生活态度,引导社会走向崇高、善好。

教育是一种安顿,安顿灵魂,让人走向和谐、健全、完美的人格。与此意义,教育造福众生,教育是神圣的事业。

我们实践着、创造着。我们在追求教育的梦想,在追求团队的成就,在追求师生的幸福;我们思考着、探索着,为了生命,为了理想,为了生命的质量,为了教育的梦想。我们校园逐渐变得整洁、明净、朴素、美观、庄重、有思想、有积淀,师生在这块土地上德行得到浸润,心灵得到了滋养,灵魂得到抚慰,智慧得到启迪,理想得到升华。

学校还在努力精雕细琢,创设良好的校园文化,力图使学校变成花园、乐园、学园、书香校园。学校文化中有你的精神感召与热情参与,文化中有你,文化中有我,文化中有智慧,文化中生命的价值,我们一同创造并享受文化的意义。